农村中小学体育教学存在的问题与思考

来源:豫青网   时间:2014-05-23

农村中小学体育教学存在的问题与思考
  中小学体育教学是进行素质教育的重要内容。但在农村中小学还比较普遍地存在着极不重视体育教学的现象,这严重地影响着农村中小学生综合素质的全面提高。
  一、不足与问题
  第一,教师认识不到位。普遍认为孩子在家参加劳动,无需体育锻炼,认为中小学体育教学是一项不“实用”的内容,思想停留在学好文化课的思想上。这种片面认识,不利于学生的全面发展,阻碍农村中小学学生的体育发展。
  第二,学校领导重视不够。由于受应试教育的影响,大多数领导对小学体育教学抱可有可无的态度,体育教学课时被挤占,教育主管部门不检查、不指导、以致使已开展的体育课教学质量不高。
  第三,教学经费不足。农村地区的中小学体育教学普遍经费困难,体育教学设施极不完备,严重制约了小学体育教学的正常进行,有的农村学生根本不知道“三大球两小球”,更何况单杠、双杠等。由于设备不完备,使有些体育项目的教学无法开展。
  第四,师资力量薄弱。中小学体育教学专业教师短缺,是农村中小学体育教育普遍存在的问题。农村绝大部分中小学(特别是小学)缺少正规院校毕业的体育专业教师,体育教学由临时指定的,几乎不懂体育教学的其他教师兼代,体育教学无非跑步、打篮球等,形式单一、枯燥。
  二、思考
  为改变极不合理的小学体育教学现状,需要教育部门、学校领导、教师及家长的共同努力:
  在有关部门的协同下,引导学校领导、教师、家长以至整个社会,都应正确认识学校体育教学对学生进行素质教育的积极作用,从根本上改变“可有可无”的错误观念,树立起健康第一的思想。领导要把体育工作放在手心,抓在手上,尽量开足体育教学,每学年都要制定工作计划,严格控制其它课挤占体育教学,切实为开展正常有序的体育教学创造条件,形成良好地体育教学环境。

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